天天向上

扫一扫关注微信二维码 赛尔号

红旗教师BLOG | 班级网站 | 内网龙之谷玛莎拉蒂

您现在的位置:阿根廷代表团入场好欢乐 >> 教育科研 >> 校本研训 >> 内容

中小学老师怎样搞教育科研

时间:2017/9/22 15:39:00 点击:

  核心提示:凡是从事教育教学研究的老师,必须加强学习,勤于思考,收集阅读大量资料,投身教改实践,关注教研动向,积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样,老师不自觉地进行了高级进修,更新了知识,成为了这一研究课题的...

凡是(shi)从事教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学研(yan)究的老师(shi),必(bi)须加强学习,勤于思考,收(shou)集阅读大(da)量(liang)资(zi)料,投(tou)身(shen)教(jiao)(jiao)改实践,关注教(jiao)(jiao)研(yan)动向,积极收(shou)寻(xun)、吸收(shou)所研(yan)究问题(ti)的最(zui)新(xin)成(cheng)果。这(zhei)样,老师(shi)不自觉(jue)地进行了(le)高级进修(xiu),更(geng)新(xin)了(le)知识,成(cheng)为了(le)这(zhei)一研(yan)究课题(ti)的专家,并(bing)及时地将这(zhei)些成(cheng)果运(yun)用于自己的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学实践中(zhong)去,让(rang)学生最(zui)先受益。而目前中(zhong)小学老师(shi)中(zhong)只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性,其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。
      一、题(ti)目的选择(ze)
     研究者选(xuan)(xuan)(xuan)择题(ti)(ti)(ti)目时(shi)应从自己(ji)有准备、有基(ji)础、感兴趣、有体会的问题(ti)(ti)(ti)出发,选(xuan)(xuan)(xuan)择教(jiao)育(yu)改(gai)革的难题(ti)(ti)(ti),或人(ren)们(men)关(guan)心的热(re)门话题(ti)(ti)(ti),可以从一个(ge)重要的问题(ti)(ti)(ti)中的一点(dian)去挖(wa)掘(jue)、展开,从而加(jia)深对一基(ji)本问题(ti)(ti)(ti)的认识(shi)和(he)理解,切忌选(xuan)(xuan)(xuan)题(ti)(ti)(ti)范围太大。所(suo)选(xuan)(xuan)(xuan)题(ti)(ti)(ti)目必(bi)须具有学术价值,选(xuan)(xuan)(xuan)题(ti)(ti)(ti)还应根据研究者的理论水平,实践经验和(he)研究能力,使主观愿望与客观实际(ji)结(jie)合起来。
      二、研究的方法
     研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)者应(ying)加强教育学(xue)、心理(li)(li)学(xue)理(li)(li)论的学(xue)习(xi),读些马列、毛著(zhu)作,学(xue)会科学(xue)观察(cha)(cha)问题、分(fen)析问题,掌(zhang)握辩证法(fa),反对形而上学(xue),重视(shi)古(gu)今中外经(jing)验的学(xue)习(xi),扎扎实实地学(xue)习(xi)和掌(zhang)握调查(cha)法(fa),实验法(fa)、经(jing)验总结法(fa),文献研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)法(fa)、观察(cha)(cha)法(fa)及(ji)分(fen)析法(fa)等六种常见(jian)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方法(fa),并根据研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)内(nei)容选择研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方法(fa)。
      三、研究的内容
     中小学(xue)教(jiao)师教(jiao)研的(de)(de)(de)(de)内(nei)容(rong)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)教(jiao)材、教(jiao)法的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)和班主(zhu)任工作的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)。教(jiao)材教(jiao)法的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)既包(bao)括(kuo)了以(yi)课堂教(jiao)学(xue)为重(zhong)点,注重(zhong)课文内(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)钻研,重(zhong)点、难点的(de)(de)(de)(de)突破,知识间的(de)(de)(de)(de)内(nei)在联(lian)系与挖掘以(yi)及教(jiao)学(xue)方法、教(jiao)学(xue)设计的(de)(de)(de)(de)探讨(tao),也包(bao)括(kuo)研究(jiu)(jiu)以(yi)调(diao)动(dong)学(xue)生积(ji)极性(xing)为基础,注重(zhong)培养学(xue)生动(dong)脑、动(dong)手和实际操作等(deng)能力,还(hai)包(bao)括(kuo)以(yi)教(jiao)改为中心的(de)(de)(de)(de)课题研究(jiu)(jiu)形(xing)式(shi)。班主(zhu)任工作包(bao)括(kuo)对(dui)中小学(xue)生年龄(ling)特(te)征与教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)、德育的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育内(nei)容(rong)、过程、原则、方法和途径的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu),以(yi)及班主(zhu)任工作的(de)(de)(de)(de)任务(wu)、内(nei)容(rong)和方法的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)。
      四、资料(liao)的(de)收集
     收(shou)集(ji)(ji)(ji)资(zi)料(liao)是(shi)撰写(xie)论文的(de)(de)重要一步。首先,资(zi)料(liao)的(de)(de)收(shou)集(ji)(ji)(ji)应有(you)(you)(you)明(ming)确的(de)(de)方(fang)(fang)向,要时(shi)时(shi)联系(xi)自己研究的(de)(de)主题,收(shou)集(ji)(ji)(ji)、整理优(you)秀的(de)(de)观点、方(fang)(fang)法;第二,资(zi)料(liao)应有(you)(you)(you)较高的(de)(de)价值,并(bing)能经(jing)得起时(shi)间的(de)(de)检(jian)验(yan);第三、要尽可能收(shou)集(ji)(ji)(ji)第一手资(zi)料(liao),找到原始证据,做到资(zi)料(liao)准确无误;第四,资(zi)料(liao)应做到新,内容系(xi)统(tong);此外,一般来说,收(shou)集(ji)(ji)(ji)资(zi)料(liao)要注明(ming)资(zi)料(liao)的(de)(de)出(chu)处、时(shi)间、作者(zhe)等。常见收(shou)集(ji)(ji)(ji)资(zi)料(liao)的(de)(de)方(fang)(fang)法有(you)(you)(you)批注法、笔记法、索引法、剪(jian)报法以及卡片法等。
      五(wu)、论文的提纲
     提(ti)纲(gang)是撰写论(lun)文(wen)的(de)(de)初稿,是论(lun)文(wen)的(de)(de)轮廓(kuo)。初学写论(lun)文(wen)的(de)(de)同志容(rong)易(yi)把(ba)全文(wen)的(de)(de)论(lun)点、例证和论(lun)证步骤搞混乱,而写论(lun)文(wen)提(ti)纲(gang)可以(yi)帮助我们(men)把(ba)材料组成一个理念体系,并按(an)层次或逻辑顺序排列出来,它还可以(yi)帮助我们(men)从整(zheng)体出发,去(qu)检查(cha)每(mei)部分的(de)(de)作用,去(qu)检查(cha)相(xiang)互间(jian)是否层次清楚(chu)、逻辑严密,是否都在为主题服务,因此(ci),写个提(ti)纲(gang)是十分重要的(de)(de)。
      六、论文的结构(gou)
     论(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)结构一般包括绪论(lun)(lun)、本论(lun)(lun)、结论(lun)(lun)和参考(kao)文(wen)献(xian)四部(bu)分(fen)。绪论(lun)(lun)重点(dian)(dian)是(shi)(shi)鲜(xian)明地提出(chu)所研究(jiu)的(de)(de)主(zhu)题(ti),并指(zhi)出(chu)研究(jiu)这(zhei)(zhei)一主(zhu)题(ti)的(de)(de)必要性,有时还需要说明研究(jiu)这(zhei)(zhei)一主(zhu)题(ti)的(de)(de)方法和过程;本论(lun)(lun)是(shi)(shi)论(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)核心部(bu)分(fen),本论(lun)(lun)的(de)(de)撰写(xie)常用直(zhi)线推(tui)论(lun)(lun)方法和并列(lie)论(lun)(lun)证方法。直(zhi)线推(tui)论(lun)(lun)方法就是(shi)(shi)围绕基(ji)本观点(dian)(dian),按逻(luo)辑顺(shun)序层层展(zhan)开(kai);并列(lie)推(tui)论(lun)(lun)方法就是(shi)(shi)把(ba)几个从属(shu)观点(dian)(dian)并起(qi)来,分(fen)别论(lun)(lun)述。当然也可将两种方法结合使用。在本论(lun)(lun)中要充分(fen)运用材料(liao),达到推(tui)出(chu)令(ling)人(ren)信服的(de)(de)结论(lun)(lun);结论(lun)(lun)是(shi)(shi)对研究(jiu)的(de)(de)问题(ti)作(zuo)出(chu)明确的(de)(de)结论(lun)(lun),这(zhei)(zhei)一部(bu)分(fen)也可省去。参考(kao)文(wen)献(xian)是(shi)(shi)当作(zuo)者在论(lun)(lun)文(wen)中引(yin)用了(le)别人(ren)的(de)(de)观点(dian)(dian)时,才(cai)需列(lie)出(chu)的(de)(de)部(bu)分(fen),参考(kao)文(wen)献(xian)一般包括作(zuo)者、文(wen)章出(chu)处及(ji)时间。
     选择恰当的(de)(de)题目、明确研究(jiu)的(de)(de)内容(rong)、掌握研究(jiu)方法、学会资料(liao)收集(ji)的(de)(de)原则与方法、懂(dong)得撰写论文(wen)提纲的(de)(de)意义、把握论文(wen)的(de)(de)一般结构等是从事教育(yu)科(ke)研入门的(de)(de)基础。愿(yuan)笔者对中(zhong)小学老师怎样(yang)搞教育(yu)科(ke)研的(de)(de)肤浅(qian)探讨能起到抛砖(zhuan)引玉的(de)(de)作用。

作者:不详 来源:网络
版权所有 Copyright@2011-2015 五华区红旗小学
学校地址:五一路103号 电话总机:0871-3631663
滇ICP备11005878号 云教ICP备0906022 云南网警53010204302022号 技术支持:零度空间
xml地图 | sitemap地图
大妈水枪喷火炬手
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
北京国安 国乒首丢奥运金牌 上古 修罗武神烟火里的尘埃 天天向上 大赢家 房东回应免租4年奥运会首日看点 奥特曼 樱花 刘德华 金牛座 密室大逃脱 杨紫 中国远征军 世界杯直播 美国暴发超级真菌 贰 王一博 保时捷 美好的日子 无人机拼成地球 变成你的那一天 地下城与勇士 做回自己 欢乐斗地主 海贼王 乌女兵穿高跟鞋 铠甲勇士 密室大逃脱 记者追风崩溃嘶吼最佳女婿 老年版APP兴起卫河鹤壁段决堤 海上繁花 天龙八部 移动成立芯片公司 盗墓笔记 萌探探探案 李沁 梦幻西游 江苏新增11例确诊 熊出没 革命者 寻情记 德云斗笑社 逆天邪神 元 狐妖小红娘 极限挑战宝藏行 孙俪史上最狂山寨栽了 恰好是少年 元 女足告别奥运中国体操女团第7名 加州烟霾飘到纽约 画江湖之不良人 里约奥运会开幕式 武炼巅峰 nba总决赛 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360